lunes, marzo 31, 2014

BLOQUE II

RECONOCES Y APLICAS LOS PRINCIPIOS DE LA HERENCIA

Mutaciones-geneticas


MUTACIONES...

Las mutaciones surgen de alteraciones genéticas en la secuencia de bases nitrogenadas de un determinado gen para la replicación de la molécula de ADN. Este cambio puede ser debido a la pérdida, adición o sustitución de nucleótidos, lo que resulta en un gen capaz de codificar otra proteína. 
Las mutaciones genéticas se consideran las principales fuentes de variabilidad, pues incrementan el número disponible de alelos en un locus (posición fija en un cromosoma), siempre que se aumenta el conjunto de genes de la población. Aunque se producen espontáneamente, sin embargo puede ser causado por mutágenos (agentes fisicoquímicos capaces de alterar información genética) tales como la radiación y ciertos productos químicos (LSD, por ejemplo). 
Las mutaciones se producen al azar, de modo que no es posible predecir el gen mutado ni relacionar la existencia de mutación con la adaptabilidad a las condiciones ambientales. 
Las mutaciones no se producen por el individuo para adaptarse al medio ambiente, se producen al azar y, por selección natural, se mantienen cuando son adaptativos (selección positiva) o, en caso contrario, eliminados (selección negativa). 
Las mutaciones pueden ocurrir en las células somáticas o células germinales y, en este último caso, es de gran relevancia para el desarrollo, a medida que se transmiten a la descendencia.

ACTIVIDADES...


1.- Realiza comentarios acerca de los temas abordados en las sesiones de clase y en general de lo estudiado en el presente bloque. Te sugiero socioconstruyas en base al comentario inmediato anterior.

BLOQUE III "VALORAS LAS APORTACIONES MÁS RELEVANTES DE LA BIOTECNOLOGÍA"

La actividad de aprendizaje consiste en revisar el siguiente vídeo e investigar por tu cuenta sobre la biotecnología, sus alcances, limitaciones y aplicaciones.


Posteriormente, y haciendo acopio de tu investigación deberás responder los cuestionamientos que se te suministran a continuación. Verifica la actividad de aprendizaje que te corresponde en función del grupo a que perteneces.

a) Alumnos del grupo 401.- Responder lo siguiente: ¿Qué es la biorremediación?; ¿En qué procesos de biorremediación actúan las bacterias Lactobacillus, Bacillus, Spililum y los hongos Aspergillus y Penicilium?, ¿Qué microorganismos se utilizan en una planta de tratamiento de aguas residuales?; ¿Qué beneficos aportan los nanosensores en la medicina?.

b) Alumnos del grupo 402.- Investigar y responder lo siguiente: Cuáles son las aplicaciones de la biotecnología en la agricultura?; ¿Cuáles son los países que producen mayor porcentaje de alimentos transgénicos?; ¿Cuáles son los principales cultivos transgénicos colocados en el mercado?; ¿Qué variedades de cultivos transgénicos se han aprobado en México para su comercialización y consumo?

c) Alumnos del grupo 403.- Investigar y responder lo siguiente: Qué es y que opinas acerca del proyecto genoma humano?

d) Alumnos del grupo 404.- Ingresar al siguiente link http://clausy.wordpress.com/2009/05/11/genoma-mexicano-%C2%BFcomo-somos/ leer detenidamente y contestar las siguientes preguntas: Cuál consideras que es el tema principal del texto?; ¿Quién es el científico responsable de dirigir este experimento?; ¿Cómo se clasifican las bases nitrogenadas?; ¿Por qué se dice que un individuo trae su "sello propio" que lo hace ser único?; Explica con tus palabras lo que significa: "Tener genes de algo no implica desarrollar esa característica; un gen necesita, para su expresión, un ambiente"; Explica cuál es la relación que tiene la ingeniería genética con los avances en la biotecnología.